理解一个具体问题
按钮与链接:说明点击后的结果
读者应从链接文字及关联说明了解去向;“继续”需要上下文,“查看课程目录”则直接指出结果。
| 学习编号 | LEARN-003 |
|---|---|
| 核心问题 | 按钮与链接:说明点击后的结果 |
| 分类 | 按钮与输入 |
| 材料性质 | 本站教学卡片;不是实际个案、作品目录或第三方认证。 |
怎样使用这张卡片
读者应从链接文字及关联说明了解去向;“继续”需要上下文,“查看课程目录”则直接指出结果。
适用范围
适合
- 希望看懂页面承诺的普通读者
- 使用自制、公开授权的非私密材料进行练习
不适合
- 据此给真实人物补写未经核实的经历
- 将练习结论当作法律、医疗或官方评级意见
区分三种动作
虚构文字课有三个动作:打开目录、生成本地笔记、提交报名。它们对应不同结果,不应统一叫“确认”。先写动作和对象,例如“查看6节课程目录”“生成笔记草稿”;若没有发送能力,就不要写“提交成功”。
引用范围
W3C关于链接目的的说明强调,链接文字或与其关联的上下文应帮助理解链接用途。本文用这一原则检查阅读入口;生成笔记和提交动作的例子是本站教学设计,不是该文档对所有按钮的认证结论。
输入说明怎么写
虚构笔记表只有“标题”和“正文”,标题必填,正文选填。可在输入前写“填写本次观察的标题;正文可留空”。W3C的标签或说明条目支持为所需输入提供说明。占位提示会随输入消失,不能替代稳定可见的字段名称。
练习与参考答案
题目:点击后只在当前页面生成文字草稿,原按钮写“立即发送”,应如何修正?答案:“生成本页草稿”,并在附近写“草稿不会发送”。只换成“继续”仍未说明结果;写“已收到”会制造不存在的接收方。
继续阅读对应指南
指南
入口文案改写:从含混口号到可执行选择
用“光线笔记”纸上案例完成一张入口页,核对链接目的、输入要求和功能状态。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南接下来可以看
学习卡片
改写一张入口页:完整文字样稿
在既定事实内写出主题、开放范围、输入要求和下一步;不靠添加未知承诺使页面显得完整。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
退出选择:区分返回、离开与删除
能离开页面不等于清除记录。说明返回的目的地,并将取消操作与删除内容分开。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
数据透明度