证据与复盘：保留原文、范围和未知

一条完整的记录

虚构观察：“第1节无需注册”，位置：入口副标题；解释：第1节阅读入口宣称不需账号；未知：其余章节要求。这样的记录允许别人核对推理过程。“整个网站不收集数据”超出了这一材料范围。

来源分别支持什么

UNESCO资料提供媒介与信息素养的背景；W3C两份说明分别对应链接目的与输入说明。它们没有评估“光线笔记”，也没有确认本站练习能够提升多少理解率。引用时写出具体支持点，避免把机构名称当作案例背书。

一次小范围复述练习

请一位自愿参与者只看改写稿，回答“读什么、哪部分免费、点击后去哪”。记录对方原话，不诱导答案。如对方把试读理解成全套免费，就修正范围说明，再请其复述。一次回答只说明这次理解，不代表所有读者。

练习与参考答案

题目：一人复述正确，是否可以写“本设计让所有人都不会误解”？答案：不能。可写“本次一位参与者准确复述了三项信息；未检验其他读者”。若没有实际邀请任何人，必须写“计划进行复述练习”，不能编造结果。

继续阅读对应指南

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